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    这个二是随手一写，但是他是有意而为之，却让别人大吃一惊。

    刘老师动了动自己的眼睛看着这最后一道题，最后的结果确实是数字二，但是他怎么计算出来？

    就在动自己眼睛的那一瞬间，他的教材也掉在了地上，他不敢相信这个题能让一个学生给算出来。

    他也在安慰自己“蒙的，很有可能是蒙的，不是算了，运气好运气好”

    简单的问候以缓和内心，那种波浪起伏的心境，缓和一下尴尬的局面。

    王小虎此时已经回到了自己的座位上，看着呢，刘老师的表现，他心满意足继续潇洒着，人生的摆烂的生活。

    刘老师对眼前这个学生更加的自信，更加的找回当年自己的那种感觉，实力相当超凡，年轻有为，少年担当，不错不错

    “同学们，让咱们为王小虎同学的勇气鼓掌”

    随着刘老师的提议，班级里的掌声不断的响起

    刘老师让他们听着之后便开始说了起来。

    “结果是对的，但是这步骤不是特别的全，特别是最后一题，我严重怀疑你小子是不是蒙的”

    听到这话大家也有所感触，王小虎只是默默起来，对着老师说着

    “让大家见丑了，最后一个我确实是懵的，因为我感觉后面很多知识，用高中的知识无法解答，我就三下五除二蒙了个结果”

    刘老师非常满意，只是他坐下，然后开始为同学们讲解题。

    可底下的同学就不乐意了

    “我操，蒙的。我操，早知道都这么简单，我也上去蒙去了，凭什么呀，老天你不公啊！”


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