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    看看《西游记》中师徒几人去西天取经的路上到底经历了多少苦难？看看《红楼梦》中，刘姥姥是怎样把众人逗笑的？！

    如果时光可以倒流，我希望穿越到唐宋元明清，在各个朝代做自己最想做的事！

    陶静然的点评是

    宝贝用了反复咏叹的形式来表达如果时光可以倒流，她要实现的愿望。

    灵活地锤炼反复咏叹的中心句如果时光可以倒流，提炼出的词句也体现了统一的主题“愿望”，文章富有音乐美感，感洋溢，充沛。

    这一点奚南深感欣慰，陶静然的工作渐入佳境，她也可以放心将班级孩子们的辅导工作交给她。

    另外孩子们的大语文素养课没有白学，经典名著课也没有白上。

    子娴起初是从别的班转来的，从三年级暑假开始学习络语文课，一直到现在一年多的时间里，一直在她的班级。

    子娴平时心思特别细腻，课堂上不怎么活跃，但课后作业完成的非常好，提交的笔记更是经常出新。

    有时候会用思维导图的形式记录笔记，有时图文并茂，还有的时候寥寥数语，记录梗概。

    给她的感觉很真实，每个人都不是完美的，何况是一个四年级的孩子。虽然隔着屏幕，没有见过，但孩子的心思和格如在眼前，用心对待孩子，她也会认真的对待学习，这样直爽随的格到有她时候的几分风采。

    如果时光可以倒流，奚南也很想实现一些自己的愿望。

    但她已经丢失了子娴的那份纯真幻想和轻松洒脱，可以做到一唱三叹。

    如果时光可以倒流，我想穿越到两岁那一年。不再任地往前奔跑，不再藏猫猫让你找；也不再和你缘定终，一定要避开人生的每一次劫。

    如果时光可以倒流，我想穿越到妈妈生病的那段时光。陪在妈妈边，陪她说话，为她作画，给她设计最时尚的服装。

    如果时光可以倒流，我会选择和你在一个城市上学，而不是分隔两地，互相猜疑，消耗感。

    如果时光可以倒流，我一定不会任的和你分手，不会胡搅蛮缠，不会分不清事理。

    如果时光可以倒流，也许就不会有车祸，就不会有谋，不会有失忆。

    可惜，我们每个人都缺失一个时光机，再也回不到最初的地方。

    一唱三叹是为了强调某一感，而她的感已经分散到各段时光，每一个如果都是相互矛盾的。

    如果她两岁不丢失，就不会有后来的妈妈董蕙岚。如果她选择和易鸣在同一所城市上学，也许就不会有猜疑分手……
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